O certyfikacie
Certyfikat Analityka Zachowania:
Certyfikat Analityka Zachowania – światowe standardy terapii i edukacji dzieci
Certyfikat Analityka Zachowania (CAZ) został opracowany z myślą o specjalistach, którzy chcą rozwijać swoje kompetencje w zakresie Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ) i terapii behawioralnej. Certyfikat odnosi się do wiedzy teoretycznej, umiejętności praktycznych oraz standardów pracy związanych z terapią i edukacją dzieci.
Na tej stronie przedstawiamy informacje dotyczące założeń Certyfikatu Analityka Zachowania, wymagań związanych z procesem certyfikacji oraz ścieżki przygotowania specjalistów. Omawiamy również znaczenie standardów naukowych i praktycznych w pracy analityka zachowania.
Dowiedz się, jak wygląda proces uzyskania CAZ, jakie wykształcenie i przygotowanie są wymagane oraz jakie etapy obejmuje certyfikacja – od studiów podyplomowych z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania, przez staż praktyczny, aż po egzamin.
Certyfikat Analityka Zachowania powstał w odpowiedzi na potrzeby specjalistów poszukujących efektywnej metody pracy terapeutyczno-edukacyjnej. Chodzi o metodę, której skuteczność została potwierdzona solidnymi badaniami naukowymi i która daje praktyczne rozwiązania w codziennej pracy, uwzględniające światowe standardy terapii i edukacji dzieci.
Twórcą Certyfikatu jest Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka, który od chwili swojego powstania prowadzi badania naukowe oraz wprowadza najlepsze standardy terapeutyczne. Jednym z pierwszych działań do tego zmierzających było stworzenie przez dr Annę Budzińską i rozpowszechnienie w latach 90-tych w Polsce trzystopniowego kursu doskonalącego „Stosowana Analiza Zachowania w terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu„, zwanego między innymi „kursem terapii behawioralnej dziecka z autyzmem”, „trzystopniowym kursem bazowym”, itp.
Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka obecnie jako jedyny ośrodek z Polski współuczestniczy w tworzeniu europejskich standardów kwalifikacyjnych dla analityków zachowania. Artykuł na ten temat dostępny tutaj.
Wymagania Certyfikatu Analityka Zachowania
Program studiów podyplomowych wymaganych w procesie ubiegania się o Certyfikat Analityka Zachowania został opracowany na bazie wymagań Fourth Edition Task List i Fifth Edition Task List, określonych dla tego typu studiów przez Behavior Analyst Certification Board. Gwarantuje to zgodność z najnowszymi europejskimi standardami kształcenia terapeutów – analityków zachowania.
O uzyskanie certyfikatu mogą starać się również osoby, które posiadają:
- Certyfikat BCaBA , BCBA lub BCBA-D wydany przez Behavior Analyst Certification Board.
- Polską Licencję Terapeuty Behawioralnego (PLTB) wraz z ukończonymi studiami ze Stosowanej Analizy Zachowania.
- Tytuł doktora – temat dysertacji związany ze Stosowaną Analizą Zachowania.
W przypadku spełnienia któregoś z powyższych warunków prosimy o indywidualny kontakt.
Proces certyfikacji mogą rozpocząć osoby, które ukończyły studia magisterskie z zakresu:
- psychologii,
- pedagogiki,
- pedagogiki specjalnej,
- logopedii,
- pedagogiki wczesnoszkolnej.
Specjalizacje objęte Certyfikatem Analityka Zachowania
Uzyskanie Certyfikatu Analityka Zachowania (CAZ) jest obecnie możliwe w ramach pięciu specjalizacji zawodowych. Certyfikacja uwzględnia różne obszary pracy z dziećmi i młodzieżą, a także kompetencje specjalistów zajmujących się edukacją, terapią i wspieraniem rozwoju.
Certyfikat jest przeznaczony dla osób, które chcą rozwijać swoje przygotowanie w zakresie Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ) i terapii behawioralnej oraz wykorzystywać wiedzę i umiejętności z tego obszaru w swojej pracy zawodowej.
Aktualnie Certyfikat Analityka Zachowania można uzyskać w następujących specjalizacjach:
Nauczyciel – terapeuta osoby z autyzmem lub niepełnosprawnością intelektualną – specjalizacja związana z pracą edukacyjną i terapeutyczną z osobami wymagającymi indywidualnego wsparcia rozwojowego.
Nauczyciel dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym – specjalizacja skierowana do osób pracujących z dziećmi na wczesnych etapach edukacji i rozwoju.
Psycholog – specjalizacja dla psychologów, którzy rozwijają kompetencje związane z wykorzystaniem zasad Stosowanej Analizy Zachowania w pracy zawodowej.
Pedagog szkolny – specjalizacja dla pedagogów wspierających dzieci i młodzież w środowisku szkolnym.
Logopeda – specjalizacja dla specjalistów zajmujących się wspieraniem rozwoju komunikacji i kompetencji językowych.
Różnorodność specjalizacji pozwala uwzględnić odmienne środowiska pracy oraz zadania zawodowe osób przygotowujących się do uzyskania Certyfikatu Analityka Zachowania. Niezależnie od wybranej specjalizacji, istotnym elementem przygotowania jest rozwijanie wiedzy i umiejętności związanych z zasadami Stosowanej Analizy Zachowania, terapią behawioralną oraz profesjonalnym wspieraniem rozwoju dzieci.
Trzy kroki, aby uzyskać Certyfikat
Uzyskanie Certyfikatu Analityka Zachowania (CAZ) obejmuje trzy podstawowe etapy: ukończenie odpowiednich studiów podyplomowych z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania, odbycie stażu praktycznego oraz zdanie egzaminu potwierdzającego wiedzę z obszaru terapii behawioralnej i SAZ.
1. Ukończenie studiów podyplomowych z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania
Pierwszym etapem procesu certyfikacji jest ukończenie studiów podyplomowych z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ). Program studiów powinien być opracowany w oparciu o wymagania określone w Fourth Edition Task List lub Fifth Edition Task List, odnoszące się do kształcenia w obszarze analizy zachowania.
W Polsce warunki te spełniały studia SAZ prowadzone na Uniwersytecie Gdańskim oraz Uniwersytecie SWPS w Warszawie, które posiadały status Verified Course Sequence BACB.
W przypadku innych uczelni prowadzących studia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania istotne jest zawarcie porozumienia naukowego z Instytutem Wspomagania Rozwoju Dziecka. Porozumienie ma na celu potwierdzenie zgodności zakresu przekazywanej wiedzy z wymaganiami związanymi z procesem certyfikacji CAZ.
Szczegółowe informacje dotyczące studiów oraz warunków kształcenia znajdują się w zakładce Studia podyplomowe.
2. Odbycie stażu praktycznego
Drugim etapem jest ukończenie stażu praktycznego w Instytucie Wspomagania Rozwoju Dziecka lub jednej z placówek rekomendowanych. Staż umożliwia rozwijanie i doskonalenie umiejętności praktycznych związanych z wykorzystaniem zasad Stosowanej Analizy Zachowania w pracy terapeutycznej i edukacyjnej.
Informacje dotyczące organizacji stażu, dostępnych placówek oraz warunków jego odbycia można znaleźć w zakładce Staż praktyczny.
3. Zdanie egzaminu certyfikacyjnego
Ostatnim etapem procesu jest zdanie egzaminu weryfikującego wiedzę z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ). Egzamin pozwala sprawdzić przygotowanie merytoryczne kandydata w obszarze wiedzy związanej z analizą zachowania i terapią behawioralną.
Szczegółowe informacje dotyczące zakresu egzaminu, jego organizacji oraz warunków przystąpienia znajdują się w zakładce Egzamin.
Spełnienie wszystkich trzech etapów stanowi podstawę procesu uzyskania Certyfikatu Analityka Zachowania. Przed rozpoczęciem przygotowań warto zapoznać się z aktualnymi wymaganiami certyfikacji oraz dokumentacją dostępną na stronie CAZ.
Informacje o twórcy Certyfikatu
Fundacja – Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka od 2006 roku wszechstronnie pomaga dzieciom z autyzmem oraz ich rodzinom prowadząc działalność terapeutyczną, edukacyjną i badawczą. Twórczyniami i dyrektorkami IWRD są dr Anna Budzińska i mgr Iwona Ruta-Sominka.
IWRD współpracuje z licznymi ośrodkami akademickimi – przede wszystkim z Uniwersytetem Gdańskim, gdzie prowadzone są zajęcia na studiach dziennych i kilku kierunkach podyplomowych oraz z Politechniką Gdańską, Gdańskim Uniwersytetem Medycznym oraz z Uniwersytetem Mikołaja Kopernika w Toruniu (Interdyscyplinarne Centrum Nowoczesnych Technologii). Współpracuje również z OsloMet University w Oslo, z którym prowadzimy badania naukowe. Owocem tej współpracy są publikacje w renomowanych czasopismach.
Projekty Fundacji Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka
1. Przedszkole Specjalne dla Dzieci z Zaburzeniem Autystycznym
W Przedszkolu Specjalnym dla Dzieci z Zaburzeniem Autystycznym prowadzona jest wysoce wyspecjalizowana indywidualna terapia w oparciu o metodę Stosowanej Analizy Zachowania, której skuteczność została potwierdzona solidnymi badaniami naukowymi. Prowadzona terapia daje dzieciom z autyzmem niepowtarzalną szansę na poprawę funkcjonowania – przeszło 50% podopiecznych IWRD przechodzi do szkół masowych i nie odróżnia się od swoich rówieśników.
2. Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli
W Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli szkolą się specjaliści z Polski i Europy. Z szerokiej oferty szkoleniowej IWRD skorzystało już przeszło 10.000 specjalistów (stan na 25.06.2026 r.).
3. System placówek rekomendowanych
Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka stworzył innowacyjny na skalę kraju system placówek rekomendowanych, które w terapii stosują „pozytywny nurt Stosowanej Analizy Zachowania„.
4. Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna specjalizuje się głównie w diagnozie i terapii zaburzeń rozwoju dziecka, w tym autyzmu i Zespołu Aspergera. Od chwili powstania poradni pomoc otrzymało ponad 4.000 rodzin (stan na 25.06.2026 r.).
5. Przedszkole integracyjne „Bajkowa Akademia”
W IWRD działa Przedszkole Integracyjne, które umożliwia prowadzenie edukacji włączającej dla dzieci z autyzmem.
6. ASAI – The Alliance for Scientific Autism Intervention
Ponadto Fundacja – Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka jest jednym z członków założycieli amerykańskiego stowarzyszenia The Alliance for Scientific Autism Intervention , którego celem jest propagowanie na całym świecie skutecznego modelu terapii osób z autyzmem oraz prowadzenie badań naukowych.
7. Międzynarodowe Sympozja Naukowe
IWRD organizuje sympozja naukowe , które cieszą się bardzo dużym zainteresowaniem środowiska specjalistów, naukowców oraz rodziców dzieci z autyzmem – w 16 międzynarodowych sympozjach naukowych wzięło udział przeszło 43.000 osób z całego świata (stan na 25.06.2026 r.).
8. Platforma edukacyjna „Kwadrans dla terapii” i „15 Minutes for treatment”
Stworzyliśmy pierwszą w kraju platformę edukacyjną dla rodziców, nauczycieli i wszystkich specjalistów „Kwadrans dla Terapii„. Platforma pozwala na dostęp do stworzonego przez nas kursu internetowego, który składa się z 33 odcinków, pomocy edukacyjnych i książki – poradnika. Z kursu „Kwadrans dla terapii” skorzystało obecnie ponad 3.800 osób. Z anglojęzycznej wersji kursu, czyli „15 Minutes for Treatment” skorzystało ponad 3.200 osób (stan na 25.06.2026 r.).
9. Niebieskie Igrzyska IWRD
Niebieskie Igrzyska są formą obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu przypadającego na 2 kwietnia. Niebieskie Igrzyska pokazują jak wspaniale dzieci z autyzmem mogą uczestniczyć w zajęciach sportowych i wspólnotowych. W sześciu edycjach Niebieskich Igrzysk uczestniczyło ponad 1.643.000 dzieci z przedszkoli i szkół podstawowych w Polsce i w placówkach polonijnych (stan na 25.06.2026 r.).
Więcej informacji na temat działalności Instytutu Wspomagania Rozwoju Dziecka znajdziesz na stronie www.iwrd.pl.