Ułatwienia dostępu
Staż praktyczny Certyfikatu Analityka Zachowania (CAZ) jest ważnym elementem procesu certyfikacyjnego. Umożliwia połączenie wiedzy teoretycznej zdobywanej podczas kształcenia z praktycznym przygotowaniem do pracy w obszarze Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ) i terapii behawioralnej.
W trakcie stażu osoba ubiegająca się o certyfikat rozwija umiejętności związane z wykorzystywaniem zasad analizy zachowania w pracy edukacyjnej i terapeutycznej. Rozpoczęcie stażu praktycznego wymaga spełnienia określonych warunków oraz odpowiedniego przygotowania organizacyjnego.
Aby rozpocząć staż praktyczny w ramach Certyfikatu Analityka Zachowania, należy spełnić następujące wymagania:
Pierwszym warunkiem jest otrzymanie pozytywnej odpowiedzi Instytutu Wspomagania Rozwoju Dziecka (IWRD) na zgłoszenie rozpoczęcia procedury certyfikacji. Odpowiedź ta umożliwia przejście do kolejnych etapów przygotowania do uzyskania Certyfikatu Analityka Zachowania.
Więcej informacji na temat Instytutu Wspomagania Rozwoju Dziecka można znaleźć na stronie IWRD.
Kolejnym warunkiem jest rozpoczęcie lub ukończenie studiów podyplomowych z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ). Studia powinny być prowadzone na Uniwersytecie Gdańskim, Uniwersytecie SWPS lub innej uczelni, której program kształcenia został opracowany w oparciu o wymagania określone w Fourth Edition Task List lub Fifth Edition Task List, odnoszące się do kształcenia w obszarze analizy zachowania.
Do rozpoczęcia stażu praktycznego konieczne jest zaliczenie pierwszego semestru studiów SAZ. Wyjątek dotyczy osób posiadających Certyfikat Nauczyciela-Terapeuty Dziecka z Zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu, wydany przez NODN IWRD. W przypadku tych osób rozpoczęcie stażu praktycznego jest możliwe już w momencie rozpoczęcia studiów podyplomowych.
Informacje dotyczące studiów podyplomowych z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania można znaleźć w odpowiedniej zakładce serwisu.
Przed rozpoczęciem stażu należy dokonać wyboru ścieżki stażu praktycznego, czyli odpowiedniej specjalizacji. Wybór powinien uwzględniać specjalizację zawodową osoby ubiegającej się o Certyfikat Analityka Zachowania oraz zakres jej przygotowania do pracy edukacyjnej lub terapeutycznej.
Lista dostępnych specjalizacji znajduje się w dalszej części strony.
Ostatnim etapem przygotowania do rozpoczęcia stażu jest wybór placówki z listy placówek stażowych oraz nawiązanie z nią kontaktu w celu ustalenia możliwości i warunków odbycia praktyki.
Osoba ubiegająca się o certyfikat powinna skontaktować się z wybraną placówką, aby uzyskać informacje dotyczące organizacji stażu, dostępności miejsc oraz dalszych kroków niezbędnych do jego rozpoczęcia.
Rozpoczęcie stażu praktycznego jest kolejnym etapem przygotowania do uzyskania Certyfikatu Analityka Zachowania. Przed dokonaniem zgłoszenia warto zapoznać się z wymaganiami dotyczącymi kształcenia, wybranej specjalizacji oraz dostępnych placówek stażowych.
Spełnienie warunków formalnych i odpowiednio wczesny kontakt z wybraną placówką pozwalają właściwie zaplanować rozpoczęcie stażu oraz dalszy przebieg procesu certyfikacji CAZ.
W ramach procesu uzyskiwania Certyfikatu Analityka Zachowania (CAZ) osoba ubiegająca się o certyfikat wybiera odpowiednią ścieżkę stażu praktycznego, powiązaną z wybraną specjalizacją zawodową. Pozwala to uwzględnić przygotowanie zawodowe oraz obszar pracy edukacyjnej lub terapeutycznej, w którym rozwijane są kompetencje z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ) i terapii behawioralnej.
Wybór właściwej ścieżki stażu praktycznego jest jednym z etapów przygotowania do uzyskania Certyfikatu Analityka Zachowania. Przed rozpoczęciem stażu należy zapoznać się z dostępnymi specjalizacjami i wybrać ścieżkę odpowiednią do swojego przygotowania zawodowego.
Aktualnie staż praktyczny w ramach Certyfikatu Analityka Zachowania można realizować w następujących specjalizacjach:
Ścieżka stażu przeznaczona dla nauczycieli i terapeutów pracujących z osobami z autyzmem lub niepełnosprawnością intelektualną.
Ścieżka stażu skierowana do nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz na wczesnym etapie edukacji szkolnej.
Ścieżka stażu przeznaczona dla osób wykonujących zawód psychologa i rozwijających kompetencje związane ze Stosowaną Analizą Zachowania.
Ścieżka stażu dla pedagogów szkolnych, którzy przygotowują się do wykorzystywania wiedzy i umiejętności z zakresu analizy zachowania w swojej pracy zawodowej.
Ścieżka stażu przeznaczona dla logopedów rozwijających przygotowanie zawodowe w obszarze Stosowanej Analizy Zachowania i terapii behawioralnej.
Przed wyborem ścieżki stażu praktycznego należy uwzględnić swoją specjalizację zawodową oraz wymagania związane z procesem certyfikacji CAZ. W razie wątpliwości dotyczących wyboru specjalizacji lub organizacji stażu warto skontaktować się z Instytutem Wspomagania Rozwoju Dziecka lub wybraną placówką stażową.
Szczegółowe informacje dotyczące warunków rozpoczęcia stażu praktycznego, dostępnych placówek oraz kolejnych etapów procesu certyfikacji znajdują się w odpowiednich sekcjach serwisu.
Aktualna lista placówek współpracujących naukowo z Fundacją Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka i realizujących staże praktyczne w ramach procedury uzyskiwania Certyfikatu Analityka Zachowania.
Jeżeli placówka zgodzi się przyjąć na staż, konieczne jest podpisanie porozumienia, w którym opisane są wszystkie warunki odbycia stażu, jego zaliczania i uzgodnione terminy poszczególnych elementów stażu oraz terminy i sposoby płatności.
Staż praktyczny CAZ zawsze rozpoczyna się od tygodniowego intensywnego treningu w danej placówce. Następnie osoba musi wdrożyć poznane zasady pracy i dokumentacji do swojej pracy. Podczas pracy z własnym podopiecznym musi odbyć się 10 godzin superwizji ze specjalistami z danej placówki w tym 4 ze specjalistami z palcówki z którymi podpisano umowę i superwizorem z IWRD. Wszystkie superwizje będą prowadzone w oparciu o Formularz do ewaluacji umiejętności praktycznych. Dzięki temu stażysta wie, jakie konkretnie umiejętności wymagane są do zaliczenia stażu.
| Rodzaj stażu | Czas trwania | Miejsce | Ewentualne odstępstwa | Koszt |
| Tygodniowy, intensywny staż praktyczny | 40 godzin lekcyjnych | Placówka z którą zostało podpisane porozumienie | O zwolnienie z tego elementu stażu mogą starać się osoby, będące pod stałą superwizją IWRD lub placówek rekomendowanych | 1000 zł |
| Praca z własnym podopiecznym – co najmniej jednym | 1000 godzin lekcyjnych | Osoba musi udokumentować pracę z dzieckiem we własnym miejscu pracy | 800 godzin dla osób posiadających Certyfikat Nauczyciela-Terapeuty Dziecka z Zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu wydany przez NODN IWRD | 1000 zł |
| Superwizje pracy edukacyjno-terapeutycznej z Superwizorem staży CAZ | 10 godzin lekcyjnych | Superwizje online | 7 godzin lekcyjnych dla osób posiadających Certyfikat Nauczyciela-Terapeuty Dziecka z Zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu wydany przez NODN IWRD |
3600 zł 2600 zł – dla osób posiadających Certyfikat Nauczyciela-Terapeuty Dziecka z Zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu wydany przez NODN IWRD |
| Superwizje pracy edukacyjno-terapeutycznej z Superwizorem staży CAZ i specjalistą z IWRD | 2 godziny lekcyjne | Superwizje online | 1godzina dla osób posiadających Certyfikat Nauczyciela-Terapeuty Dziecka z Zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu wydany przez NODN IWRD | j.w. |
| Ewaluacja pracy edukacyjno-terapeutycznej | 2 godziny lekcyjne | Ewaluacje online | — | j.w. |